Asesmen merupakan salah satu bagian penting dalam proses pembelajaran. Asesmen membantu guru dalam mengetahui tingkat kemampuan siswa pada suatu kegiatan pembelajaran. Asesmen dan pembelajaran adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan sehingga keberadaannya penting untuk diperhatikan.
Asesmen atau penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur capaian hasil pembelajaran yang telah dilakukan oleh siswa. Dalam pelaksanaannya, asesmen tidak bisa dijalankan begitu saja, terdapat prinsip-prinsip dasar yang harus diperhatikan dalam melakukan penilaian. Lalu apa saja prinsip-prinsip asesmen, terlebih kaitannya dengan kurikulum merdeka? Simak ulasannya di bawah ini sampai selesai ya!
Asesmen adalah proses pengumpulan data siswa secara sistematis guna mendapatkan informasi terkait sejauh mana hasil belajar siswa atau ketercapaian kompetensi siswa. Asesmen atau penilaian tidak hanya dilakukan pada akhir pembelajaran, melainkan selama proses pembelajaran berlangsung.
Asesmen tidak hanya digunakan sebagai alat untuk mengetahui hasil belajar siswa, tetapi sudah menjadi bagian dari proses pembelajaran itu sendiri.
Asesmen memiliki beberapa fungsi, antara lain:
Dalam menyusun asesmen, terdapat prinsip-prinsip yang harus diperhatikan oleh guru. Prinsip ini bertujuan untuk memastikan bahwa proses pembelajaran dan asesmen berjalan dengan baik.
Berikut adalah prinsip-prinsip dasar asesmen dalam kurikulum merdeka yang harus diperhatikan guru agar kegiatan penilaian hasil belajar siswa dapat berjalan efektif.
Asesmen merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran, fasilitas pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk siswa, guru, dan orang tua agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran berikutnya.
Guru dapat melakukan asesmen di awal pembelajaran sebagai bagian dari merancang pembelajaran. Guru dapat melibatkan siswa dalam proses asesmen, seperti melalui penilaian diri, penilaian antarteman, refleksi diri sendiri, hingga memberikan umpan balik kepada teman lainnya.
Asesmen dimulai dengan membuat perencanaan terlebih dahulu, baru kemudian dilaksanakan sesuai dengan fungsi dari asesmen tersebut. Guru dapat menggunakan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar lebih efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat beberapa teknik asesmen yang dapat digunakan sesuai fungsi dan tujuannya, antara lain asesmen formatif dan sumatif.
Sebelum melakukan asesmen, guru juga harus memberikan penjelasan kepada siswa terkait tujuan diadakannya asesmen di awal pembelajaran. Sebagai contoh, asesmen formatif digunakan untuk mengetahui kesiapan siswa dalam belajar, sedangkan asesmen sumatif digunakan untuk pelaporan hasil belajar siswa kepada orang tua dan satuan pendidikan lainnya.
Asesmen memang sudah seharusnya dirancang secara adil proporsional, valid, dan dapat dipercaya sebab hasil dari asesmen akan digunakan untuk menjelaskan kemajuan belajar siswa. Selain itu, guru menggunakan hasil asesmen untuk menentukan keputusan tentang langkah dan dasar dalam menyusun program pembelajaran berikutnya.
Karena tujuannya begitu kompleks, sebaiknya asesmen memang dipersiapkan dengan matang. Diperlukan waktu dan durasi yang cukup sehingga asesmen tidak hanya berperan sebagai sebuah sistem penilaian, tetapi juga bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran.
Prinsip asesmen selanjutnya adalah laporan asesmen harus disajikan secara sederhana dan informatif. Hal ini bertujuan agar siswa dan orang tua lebih mudah dalam memahaminya. Informasi yang disajikan berupa penilaian karakter dan kompetensi yang dicapai siswa sekaligus strategi untuk pembelajaran ke depannya.
Pada saat penyerahan hasil belajar, guru juga perlu memberikan umpan balik kepada siswa dan mendiskusikan strategi belajar yang akan digunakan ke depan secara bersama-sama. Tidak hanya guru dan siswa saja, namun orang tua juga harus diikutsertakan dalam pemberian umpan balik dan diskusi strategi pembelajaran.
Asesmen atau penilaian tidak hanya digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Namun asesmen merupakan bahan refleksi dari capaian pembelajaran yang didapat siswa sehingga guru dapat menentukan adanya tindak lanjut atau perbaikan. Tidak hanya digunakan oleh guru, namun asesmen ini juga sangat bisa digunakan oleh siswa dan orang sebagai bahan refleksi dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.
Demikian informasi terkait 5 prinsip asesmen dalam kurikulum merdeka yang mungkin dibutuhkan. Semoga dalam proses pembelajaran, prinsip-prinsip asesmen di atas bisa diterapkan dengan baik.
Bagi bapak/ibu guru yang ingin melaksanakan asesmen atau kegiatan penilaian melalui sistem ujian, saat ini sudah tersedia aplikasi ujian online yang mudah dan tidak ribet, Ujione. Berbasis cloud, menjadikan Ujione dapat langsung digunakan oleh siapapun, kapanpun, dan di manapun. Tersedia berbagai fitur yang bisa disesuaikan dengan jenis ujian yang diadakan. Kunjungi www.ujione.id untuk informasi lebih lengkap!
